少し早いですが、今日で一学期が終わりとなりました。集合もとても

早く予定より早く集合できました。素晴らしい‼︎。

　教頭先生の「はじめの言葉」で終業式が始まりました。

　「校歌」と「白い三条」は、音楽の先生が用意してくれたプロジェクター

の歌詞のおかげもありましたが、全員大きな声で歌うことができました。

　

　続いての校長先生からのお話もとてもしっかり聴くことができました。

　『あゆみ』を担任の先生からもらう前に、結果をお友達と比べるのでは

なく、結果が出るまでの「プロセス」、努力の中身を冷静に見つめ直す

ことの大切さについてのお話がありました。

　一学期は皆さんにとってどうでしたか？　一学期自分でこれは頑張れた

と胸を張って言えることはありますか？

　できないことを人のせいにせず、まず自分を振り返ることが大切である

とのお話がありました。歴史上の人物を例に、どうしたら失敗を克服でき

るのか、自分と何が違うのか、健康に気を配ることの必要性も含めたお話

もありました。

　そして、もう一つ、三つの「くるま(パトカー、救急車、消防車)」の

乗らない、お世話にならないように生活して、二学期には全員無事そろ

えるようにしましょう、とのお話がありました。

　続く、児童代表による「一学期を振り返って」では、2年生のTさんと5年生の

代表Tさんが、全員の前でしっかりと振り返りの発表をしてくれました。

　そして、最後に教育相談コーディネーターのT先生からお話があり、

終業式を終えました。

 

　教室に戻り、一人ひとりに『あゆみ』が担任の先生から手渡されました。

みんな神妙な面持ちで担任の先生とお話をしていました。

　どうでしたか？　今日からの取り組みにいかしてくださいね。

 

　さあ、山小のみんな、元気に夏休み過ごしてきてね。また、たくさん

お話聞かせてね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　ライト坂の協議会でのつながりがきっかけで今年度初の試みとして、

甲南高校の自治会（生徒会）の生徒による、交通安全についてのお話

がありました。

　芦屋警察署の交通課長や、芦屋交通安全協会の方々が見守る中、高校

生のお兄さんたちがパワーポイントを使いながら、楽しくお話してくれ

ました。

　同じ地域の学校に通い、同じ坂を登る仲間であり、何かある時には

助けてくれる存在になる高校生のお兄さんです。クイズあり、笑いあり

と楽しくお話を聞くことができました。

 

　昨年もそうですが、下校時に坂を走ったり、持ち物をつい落として

しまい、それを取りに行こうとして、車道側に出ようとした人を、

近くにいた人がギリギリのところでとめたということがありました。

　

　事故は起きてからでは遅いです。自分の生命は自分で守る。この

意識を徹底できるようにしていきたいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　自分の生活を人に語り、他者と考えを共有することで、言語能力と表現力を育む

ことを目的に、奈良女子大学附属小学校の6年生と合同での交流授業をしました。

　異なる地域で生活する同年代の友達と同じ教室に机を並べ、発表者が決めたテー

マのプレゼンを聞き、質問や意見交流をしました。

　奈良女子大学附属小学校の児童30人の他、副校長、教職員や保護者の皆様にも

開森橋からライト坂を登って山手小の登校体験をしてもらいました。

 

　プレゼンされたテーマは、「生駒市のバスと芦屋市のバス路線の広がり方につ

いて」、「フレーミング効果」、「ポケモンゲットだぜ‼︎」、「イモリの復活力に

ついて」、「神について」、「文房具について」など、どれも個性的なものでした。

　発表した6−1Mさん、6−2Tさん、6−3Kさんお疲れさまでした。

　初めて出会った相手に対して、自分の考えを伝え、相手の思いを「お尋ね」を

通して引き出すことで、相手に応じた表現の仕方や問い方(質問する力＝訊く力)

を実践的に学ぶことのきっかけになれば良いなと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　7月７日(火)の七夕の日、明石と加古川の間にある播磨町にある兵庫県立

考古博物館を訪問しました。

 

　自分の目で本物を「確かめる」、「比べる」、「気付く」、「考える」

学びの探究を進めるため、博物館を訪れました。

　兵庫県立考古博物館のある場所は、弥生時代の大中遺跡のある場所に建て

られていて、幼児・小学生などの子どもたちでも、歴史について学ぶことが

できるわかりやすい展示になっています。

　博物館に到着後、学芸員さんからのオリエンテーションがあり、その後

クラス単位、班単位で見学をしました。

　館内見学、勾玉作り、バックヤード見学ツアーなど、滞在時間は5時間

程度でしたが、盛りだくさんの内容でした。

　本物の出土品から、昔の人々の暮らしや思いを読み取り、今の自分たち

の生活とのつながりを考えることの重要性について感じてもらえたらいいな

と思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　今日、5年生が総合学習でユニバーサルデザインについてゲストティー

チャーをお招きして考える授業を、体育館で行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　お招きした外部講師は、理容師のMさんと、頭髪用化粧品の研究開発及び

製造販売の会社で部長をされているSさんをお招きして行いました。

　理容師のMさんは、ニューヨークでのご経験を交えながら、とてもわかり

やすくお話をしてくださいました。技術なら誰にも負けないと意気込んで

のりこんだマンハッタンのお店で、最初のお客さんからチップをもらえず、

同僚からの『あなたは技術だけ、それではお客は満足しないよ』と冷たく

言われたことから考えたというお話をみんな真剣に聞いていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   また、誰もが使いやすいデザインやSDGsについて、頭髪用化粧品の研究

開発の最前線で取り組まれているSさんからは、自分たちの会社が何を目指し、

どう考えて試行錯誤をしているのかのお話を聞きました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　その後、グループに分かれての創作活動、「山小シャンプーを作るなら」

を班別で考えて発表、お互いに質疑応答をしてまとめて終わりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　これからも「本物から学ぶ」という機会を取り入れながら、「探究」を

楽しめるような授業づくりを進めていきたいと思います。

　オランダ総領事公邸が本校区にあるご縁を生かし、在大阪オランダ王国総領事館の

サンドラ・ペレフロム総領事をお招きして、総領事に対して「芦屋市のおすすめの

場所」について紹介を英語でプレゼンテーションする英語の授業をしました。

　生きた英語のやりとりを通して、世界の広がりを感じる。コミュニケーションの

大切さを感じる。自分の思いを思うように伝えられないもどかしさから、もっと言葉

を学びたくなる機会にできたらと思います。山手小出身者から、世界を駆け回る人

が出てきて欲しいな、と思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日は5年生が校外学習（三田市東本庄付近）で田植え体験をしました。

　途中、バスが故障するというアクシデントがあり、到着が1時間半遅れとなりました。

本来であれば、人と自然の博物館も合わせて訪問する予定でしたが、田植え体験のみと

なってしまいました。

　着いてすぐにお弁当を食べましたが、仕出しの業者ですか？と思うくらいお弁当箱に

綺麗につめられていたお弁当もありました。

 

　現地についてからは、農家の人にもたくさん協力をしてもらい体験をしました。

　カエルを見つけて、田植えを放ったらかして遊んでいる人もいれば、早乙女のように

手際よく稲を植えていく人、泥の感触に悲鳴あげ続ける人など、さまざまでした。

　

　人と自然の博物館への訪問は、自然学校の往復で検討をしたいと思います。

　土の感触、色、忘れないでくださいね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日は、今年度2回目のクラブ活動でした。4〜6年生が集まり、それぞれの活動を楽しんでいます。

球技クラブは、サッカーをしていました。気分はワールドカップ？

なわとびクラブは、個人技を練習中でした。隣では大縄も。

テニスクラブは、ラケットベース中。打つ感覚をつかむためだそうです！

卓球クラブは、チームに分かれてラリーの練習。どれだけ続くかな？

バスケットボールクラブはさっそくゲームです。先生もメンバーです。

ダンスクラブは、タブレットで画像を見ながら練習中。残念ながら踊りは見せてもらえませんでした。

理科クラブはストローで笛を作りました。いい音してました。

世界なんでも調べたいタブレットクラブは調べ活動中。行った時には終わりでした・・・

手作り工作クラブは紙でバネを製作中。びっくり箱に使うそうです。

手芸クラブは各々に作品作り。家庭科をしたことのない学年の子たちも奮闘中。

音楽クラブはこれから取り組む曲の確認中。みんな真剣です！

室内遊び・百人一首クラブはトランプ。最後の一枚をめぐる攻防でした。

絵本創作、イラスト・アニメクラブは、各々にキャラクターを描写中。どの子も真剣です！

茶道クラブは、部屋への入り方作法を習っていました。できるようになったらかっこいいね。

　いよいよ運動会が明後日になりました。

　ふと、校舎の周りを見て回った時、下の写真のようなことが張り出されていました。

　どうか、子どもたちの願いがかないますように。願いをお聞き届けください。

よろしくお願いします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

　運動会練習もいよいよ大詰めです。

　今日は開会式をはじめ全体での練習をしました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　全体練習にひき続き、学年の練習もしました。

　今日は1 年生の練習風景を紹介します。

 

　1年生のダンスは可愛らしさ全開です。

　運動会本番の、輝くキラキラの笑顔をお楽しみに。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　そして、今日は特別ゲストとして、西山幼稚園の園児が交流で来てくれ

ました。

 

　この春卒園したお兄ちゃん、お姉ちゃんの成長ぶりを、後輩の子どもたち

も感じていました。

 

　園児からの「すごかったよ」とエールがおくられると、「来年待っている

ね」とお返しの返事もあり。園児全員笑顔で小学校を後にしていました。